精选文摘《一言一行》

精选文摘《一言一行》内容如下：

张老师仍然语气柔和，再次说：别紧张，别紧张，一字不落地朗诵完，争取拿到全校第一。

下一个节目，诗朗诵《风流歌》，朗诵者：八五级一班……终于轮到我们了，我们害怕万一忘记句子漏掉段落，手心里还握着几张纸条。

风流啊，风流，什么叫风流……

开头顺利，像一列满载货物的火车，徐徐进入奔驰的轨道。

忽然，我卡壳了，忘词了。我们俩，你望着我，我望着你，目光对视了那么几秒钟，目光里没有任何句子可以传递啊……

我手心里的纸条，被汗水浸湿了，一股黏黏的气息鼓胀着，我却忘记了展开看上几眼。

大礼堂寂静无声。没有人说话，没有人捣乱，更没有人笑话我们，大家都在等待我们继续将诗歌朗诵出来，打开闸门的流水，哗哗地流淌。

这时，评委席的一位老师低声说道：谁提醒一句。

我似乎听到，是班主任张老师传过来的话语：稿子拿过去，让他们看几眼，理顺一下思绪，再继续朗诵。

稿子被人送到我们的眼前，又被拿走了，仿佛蹭蹭蹭，奔跑了一个来回。

我手心里攥着汗水，站直了腰身，目光平视，整个思绪重回到《风流歌》的意境之中。

我们调整好了状态，就像沿着一溜直线奔跑，一个字，一个字，一个句子，一个句子，都那么听话地跳跃到我们的回忆和思索中，拽着我们奔跑。

朗诵到最后，几个排比句，我们自觉提高了嗓门，将声音由低到高，提高到了大礼堂粗粗的大梁和纯桐木的檩条和椽子上，然后顺势朗诵完毕。我们的目光在全场迅速扫视了一遍，举起的巴掌，雷声雨声一样响起来了，特别是八五级一班的同学，还有人喊了一声：真好！

我们鞠躬两次，分别面对评委和座无虚席的师生们。语言具有感染力，我听到了台下有人轻轻地朗诵《风流歌》开头的句子：风流啊，风流，什么叫风流。

回到座位上，那盆淡盐水孤独无声，正在不远处一位同学的膝盖上，应该是放了一会儿了。同学向我示意，问我还要不要喝。

我摇摇头，并且向他作出了仰头张嘴的动作，意思是你可以饮用淡盐水了。

中间的几位同学坏笑了几声，坚持把塑料盆递给我。

班主任制止了我们的嬉闹：听别的同学朗诵，尊重别人！

一个个句子，一个个字词，像飞翔的春燕，在我们的头顶盘旋，我想象着，仿佛真的能够伸手拉过来一把，看它们一个个闪耀，一个个活泼着，充满了无限的活力。

朗诵完毕，评委老师经过一阵讨论，评奖结果公布：

诗朗诵《风流歌》，获得总分第一名！

我们得意洋洋，内心反复回荡长诗的开头句子：风流啊，风流，什么叫风流。

班主任张恒业鼓励我们：朗诵和干其他事情一样，慢慢说，不能慌，一字一句都需要说清楚。

之所以敢于登台朗诵，不畏不惧，主要还是我听了祖母的话，起到了鼓舞内心的作用，不怯场，大胆干，才有出息。

每一场说话的机会，无论是对人还是对物，都要朴素有用，这样才会赢得时间的尊重。

我们一遍遍得到汉字的启发，发出了内心的所思。

言行整饬，含弘博恕，两个成语会让遵行的人才气高俊。

说吧，干干净净地说吧。干干净净的世界和干干净净的意念，需要我们说出来，不添加额外的、外溢的、个人化的利益言词。

昨天，正沿着语言的隧道和我们相会，未来，也会沿着语言的祈愿如期和我们相约。但我必须保证，说出的都真实、朴质、正确。

它们，被郑重地说出真实，于是，所有的岁月风景，被我们看到，并向着远方送上一程又一程。

语言的旅程，和我们相伴。

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