精选文摘《窥花记》

精选文摘《窥花记》内容如下：

也许是墙头跌落的瓦片，惹恼了土地神；也许是砸折了牡丹花枝，激怒了花神。总之，我们终不得知是何缘故，潘老师突然病倒了。从此，他再也没有去花田里侍弄牡丹，再也没有给我们上有趣的数学课，再也没有给我们讲三保太监郑和下西洋的动人故事……到后来，我们那热爱生活、才华横溢、可亲可敬的潘老师就完全瘫在了土炕上。对此，我和一起窥花的那个女学友都非常伤心难过，愧疚自责。

一天，我俩拿着好不容易得到的几颗水果糖，去看望潘老师（我们是一个生产队）。可翻墙窥花、砸折花枝的愧疚感总在心底作祟。我俩在院墙外面忐忑地徘徊了许久，却没有勇气走进老师家的院门。我俩悄悄溜到屋后，贴着墙，听着老师痛苦的呻吟声，幼小的心啊，备受折磨！末了，我俩低着头，木讷不语地来到学校门口的大操场上，沉闷不乐地坐在高高的麦秸垛背后，小声谈论着老师的病。一想到老师有可能会死去，我俩就拽起袖端抹眼泪。没有风，天半阴着。太阳公公张着黄黄的脸，在头顶默默地瞅着我们。几只不识趣的小麻雀在我们脚边快活地跳来跳去。要是往常，我们想法子也要捉它们的。可那会儿我们心里实在不舒坦，就懒得理它们。只有那条无名河，似乎懂得我们，只见它不惊不扰，静静地依偎着操场，缓缓流向远方。

背地里，我俩都觉得：无论怎样，老师的病与我们都是有一定关系的。肯定是我们淘气窥花的行为，触犯了哪路神仙招致的。我们应该自觉弥补自己犯下的过错。于是，在没人的夜晚，我俩偷偷相约，悄悄穿过黑魆魆的庄稼地，摸到牡丹花田边的围墙外。我俩双双跪地，低头合掌，默默为我们敬爱的潘老师虔诚祈祷。我们忏悔自己，祈求神灵保佑老师尽快灾消病除，走上讲台。直到一天夜里，一只飞窜的野猫，冷不防撞到我身上。我顿时魂飞魄散，哇哇大叫。大受惊吓之后，我俩再也不敢去夜跪。

接下来，便有人夜里将花田里的牡丹连根拔走，听说是拿去卖钱。我们再也看不到美丽的牡丹花，蜂儿蝶儿也不再来花田间酣舞。

在那贫穷落后而又艰难闭塞的年代，一个普通人得了大病是根本没钱治疗的。而我们的校长潘彦民老师，在饱受了病魔的巨大折磨之后，最终还是步入了天国。入葬那天，临近的几个村子，千门紧闭。所有知道的邻里乡亲、男女老少都来为潘老师送行。我和一起窥花的那个女同学，夹在看不见尾的送殡队伍中，默默低着头，手中各自捧着一大朵我们自己拿白纸做的牡丹花，一滴又一滴的泪，落在那雪白的花瓣上……

多年以后，当我手捧教本，走上三尺讲台的那一刻，看着教室里那一张张充满渴望，而又展现着生命初始光彩的稚气而生动的脸蛋。他们仿佛一朵朵迎风带露、昂首待放的牡丹花。许多年前，自己幼年时，初入学堂读书写字，潘老师给我们上课，带领我们入队宣誓，以及自己后来淘气窥花的许多情形，一幕又一幕地在我心中呈现着。现实和回忆的交织与碰撞，猛烈地冲击着我。一刹那间，我沦陷了，炽烈的感情伴着热泪奔腾而出。

“静静地深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。啊……每当想起你，亲爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”我满含热泪，唱着潘老师曾经教给我们的歌曲，不觉走下讲台。坐在孩子们中间，我讲着我敬爱的潘老师，讲着他爱看书总捧着一本书的样子，讲着他爱种花，总在花田里劳作的情形，还讲了他为扩建校舍看场子，一连数月睡在潮湿的草棚子里，致患重度风湿症病逝的事情……孩子们个个张着清纯的眼睛，敛收着表情望着我，安静地围坐在我身旁。

“老师，我长大了也要种牡丹花，种很多很多最漂亮、最漂亮的牡丹花。”一个小男孩挤到我面前，亮着清脆的童音，眨巴着机灵黑亮的大眼睛望着我，大声说。好多声音一起争抢着，由衷地向我喊着：“老师，我长大了也要种牡丹！我长大了也要种牡丹……”一阵和畅的微风吹进教室，我转头望向窗外：高高的天空中飘着一大朵洁白的祥云，云端似乎站着和蔼可亲的潘老师。他手捧书本，两目含笑，正望着这处童声飞扬的地方……我站起身，整顿好情绪，三两步走上讲台，从容坚定地开启了我为师生涯的第一课。

在后来的人生旅途中，我又幸运地遇到几位非常优秀的师者。他们博学敬业，甘于奉献，执着追求生命愿景的人生态度，无不使我想起潘老师，想起那些窥花的美好日子，想起让我记忆一生、感念一世的幸福与快乐的童年。多少日子里，安静的校园丹蕊飘香，我和学生们坐在无数迎风绽放的牡丹丛中。我给孩子们讲《老人与海》，讲《神农尝百草》，讲钱学森和陈景润的故事，教他们诵读唐诗宋词，和他们一起唱《每当我走过老师的窗前》……而一切的一切，又似乎时光倒流，带我回到难以忘却的幼年时光。

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