现代故事《画在纸上的暴力》

现代故事《画在纸上的暴力》内容如下：

潘玉走进教师办公室，一眼看到了坐在椅子上的爷爷，脸立刻红了。坐在潘玉爷爷对面的，是潘玉的班主任刘颖，她注意到潘玉脸红的这个细节。

潘玉粗声粗气地对爷爷说：“您怎么又来了？我都说了，学校没人欺负我，没人！您快回去吧！”

刘颖脸一沉，心说：这孩子，长得挺清秀，对自己的独腿爷爷居然如此强势，真是看不出来。

潘玉爱画画，班里的黑板报都是他带着同学们一起出的。这段时间，学校成立了一个绘画兴趣小组，刘颖第一个就想推荐潘玉当组长，现在看来，要再观察观察了。

潘爷爷哆嗦着嘴唇，说：“你同学的家长告诉我，昨天你们班那个姓牛的小霸王踢了你几脚！”

原来，潘爷爷昨天听村里人说潘玉被踢了，昨晚问过潘玉，潘玉却一口咬定没人欺负他。可昨天夜里，潘爷爷听见潘玉在睡梦中呻吟了两声，开灯拉开被子，看到潘玉的右肋有两块乌青。没办法，潘爷爷只好找到学校来，想跟刘颖说一下情况。

这时候，潘玉急了：“别听他们瞎说，我挨没挨欺负自己还不知道？”

刘颖说：“潘玉，你把衣服掀起来，给我看看。”潘玉一愣，双手抓紧衣角，不肯动。潘爷爷为了向老师证明自己没说谎，强行拉过孙子，掀开他的衣服，果然，的确有两块核桃大的乌青。

刘颖轻轻触了那乌青一下，潘玉就是一抖。刘颖的脸色凝重起来，问：“这是怎么回事？真是牛壮干的？”

“不是的，老师，是……是我昨天放学时，有条野狗追着我咬，我一跑，绊到路边一块石头上，硌的。”潘玉垂着头，盯着自己的脚尖小声地说。

刘颖又问潘爷爷，是从哪个同学的家长那儿听说孙子被人欺负的。不等爷爷回答，潘玉抢着说：“老师，同学们一起玩警察抓坏人的游戏，可能有人误会了，瞎传的。我爷爷太惯着我了，村里那些人就爱跟他开玩笑，逗他着急。”

刘颖想想也是，如果真遭到校园霸凌，家长来学校告状，受害者本人为什么急赤白脸地不承认？潘玉是单亲家庭，他爸爸在外地打工，一年难得回来一趟，潘玉是爷爷带大的，三代单传，老人溺爱孙子，听见个风吹草动难免紧张，也在情理之中。

刘颖客客气气地送走了潘爷爷，返回办公室时，看见自己班的班长在门口探头探脑，对上刘颖的眼神，又缩回了头。她叫过班长，问班长有没有听说过牛壮欺负潘玉的事儿。

班长欲言又止，迟疑着摇了摇头。刘颖严厉起来：“不管是谁欺负了谁，都要来报告老师。我们是优秀班级，决不允许霸凌现象出现！你是班长，得帮老师盯着点儿！”班长点点头。这时候上课铃响了，刘颖摆摆手让她回去上课。

这件事就这么过去了。眼看要期末考试了，组织学生复习、给后进生补课、参加模拟考……刘颖忙得脚打后脑勺。

没想到仅仅隔了三天，班长拎着一个小塑料袋来办公室找刘颖，小声说：“老师，绘画暴力，算不算霸凌？用向您报告吗？”

绘画暴力？刘颖很奇怪，她第一次听说这么个词儿。

班长从塑料袋里拿出一摞皱巴巴的画纸，说是昨晚值日时在班里的废纸篓里捡的。刘颖打开一张一张地看，越看越惊心。班长说得没错，还真是用绘画的方式表达暴力。每一张画上，都有一个男孩子或被人踩在脚下，或被狮虎等猛兽撕咬，这个人的画功虽然稚嫩，但依稀还是能认出那个男孩子有几分像牛壮，而那个将他踩在脚下的霸凌者，长得很像潘玉！

“这是怎么回事？潘玉画的？”刘颖问。她挺喜欢潘玉的画，熟悉他的画风。班长看了看窗外，操场上同学们正在嬉笑打闹。“是，是潘玉画的。老师，有些事儿，我们都不敢告诉您……同学们都说，告诉了也没用。”

被叫到办公室的潘玉看上去很平静，刘颖伸出手，说：“你的图画本带来了吧？给我。”潘玉捏紧了本子，一动不动。刘颖一直保持伸手的姿势，潘玉咬着下嘴唇，慢慢把本子递给她。刘颖打开图画本，没错，差不多都是她刚才看到过的画纸上的暴力内容，只是线条更清晰，表达得更加淋漓尽致。

“你每天就用这种方式获得复仇的快感？”刘颖问。潘玉的眼睛有点儿发红，沉默着。

“你不是说，牛壮没欺负你吗？你爷爷来反映，你还一直否认！为什么骗老师？”潘玉的上牙几乎埋进下唇，头沉沉地垂在胸口，还是一声不吭。

刘颖的声音缓和了一些，“我很感谢班长鼓起勇气用特别的方式举报牛壮的霸凌行为。刚才我也调查了很多同学，他们说，牛壮给你起外号叫潘金莲，还带着一群男生扒你的裤子，你反抗，他就踹你。这些，都是真的？”

两大滴泪瞬间跌落在潘玉脚旁。刘颖的心一痛，声音变柔和了，“为什么瞒着老师？我教你们两年多了，你就那么不信任我吗？”

潘玉突然抬起头，眼眶发红，瘦削的肩膀绷得像一块薄铁板，尖削坚硬。他说：“我怎么相信您呢，老师？您让我们借书给班级，充实咱们班的图书角，我借的是《水浒传》，书角都磨破了。那是我最喜欢读的书，我每天都要读几页，可我愿意借给班里。每次有同学翻看这本书，我都感到很幸福，很骄傲。可牛壮呢？他爸爸开车拉来的是半车新书，您为了好看，把新书放在最外面一排，那以后，再也没有同学翻过我的《水浒传》……

”我怎么敢相信您呢，老师？班容班貌大检查，各班号召学生从家里拿花。我爷爷陪我去市场买了一盆文竹，只有茶杯那么高，我配了一个新花盆，一共花了九块钱。听说有些花从市场买回来，到家就死了，我在家养了三天，才拿到班里──正赶上牛壮的爸爸开车送来了一车花，那棵大文竹，比我都高。放学后，您让我把我的文竹拿回去，说班里的花已经够了。您还邀请其他班的老师来咱们班看牛壮家的文竹，那些老师都羡慕极了……

“其实他不光欺负我，还欺负过咱们班别的同学，我们都不敢告诉您。尤其是您把他的座位调到您眼皮子底下以后，更不敢说了。”

“可是……你们都没试一试，就确信老师不会公正处理？”刘颖有点儿震惊，似乎不相信这一切。

“我们知道，告状只会带来更大的报复。不过，兔子急了还咬人呢。有本事，牛壮再欺负我一次试试！”潘玉的肩膀轻轻抖着。刘颖拍拍他的肩膀，感受到了潘玉的颤抖，“一会儿放学，老师去你家，给你爷爷道歉。”说完，她掏出电话，拨了一个号码。“喂，是牛壮的爸爸吧？您好，我是刘颖。请您来学校一下，把借您的书和花都拉回去，我们在做轮换，谢谢您对我们工作的支持。不不，我不喜欢花，我家里的书柜也早都满了，一本书都放不下。我还有件事儿要和您谈一谈。是的，非常重要，事关孩子的健康成长。”

潘玉绷紧的肩膀突然松懈下来，轻轻啜泣着。刘颖摸摸他的头发，继续说：“我让牛壮坐我眼皮子底下，是为了更好地监督他，集中注意力听课。请你相信，老师有能力净化班级环境，有能力保护我的每一个学生不受到伤害。”

“知道了，老师。”

“咱们高年级有个绘画小组，老师一直想让你来当组长，有信心胜任吧？”

潘玉慢慢抬起头，眼睛亮亮的，使劲儿点头，“有信心，老师，您放心吧。”

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