精选文摘《校训，人生之航标》

精选文摘《校训，人生之航标》内容如下：

训，是规范人们言与行的规则条例。校训，体现了一所学校的办学理念、治校精神与文化内涵，也是学子们的思想灯塔、行动指南、人生航标。

“竞争、拼搏、超越”,由三个动词组成的这一组校训，铿锵有力，掷地有声，向我们传达出昂扬向上、积极进取的时代精神，鼓励我们展示出追求卓越、勇做先锋、出类拔萃的精神面貌。细观三词，是如何具体指引我们的呢？

首先，在人才辈出的时代，“竞争”是亘古不变的主题，我们要在危机中育新机。

究其背景，在时代的巨浪狂澜中，百舸争流，千帆竞发，大大小小的竞争无处不在，淘汰机制处处都有，不可避免。

在激烈的竞争中，现代社会的常态即生活节奏快，事业追求高，精神压力大。与此同时，竞争和机遇共生，挑战和发展并存，我们要正视竞争带来的积极作用—适度的、良性的竞争，是个体成长成才的引擎，是千百年来使社会进步的一剂催化剂。若我们没有“逆水行舟，不进则退”的清醒判断，没有“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”的竞争精神，没有“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”的进取之姿，如何在日新月异、竞争激烈的当代社会中勇立潮头、做中流砥柱？而有些人拒绝竞争，踽踽而行，看似与世无争，也许是不敢追求幸福，不敢搏击风雨，惧怕前路的千难万险、千山万壑，自己先行放弃。

其次，在良性竞争的推动下，我们要学会拼搏，超越自我，超越他人。

“道阻且长，行则将至。”拼搏是一个长时间的过程，学生需要从小砥砺意志，淬炼斗志，才会有长期拼搏的动力。而校训是“拼搏”与“超越”,体现了学校教书育人、培根铸魂的作用。张桂梅创立的华坪女子高中，以“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫”的铿锵誓词，体现了拼搏与超越的意识，培养了学生自强、上进的目标，改变了她们的人生轨迹。

总之，以“竞争、拼搏、超越”三词为校训，贴合当今时代“只争朝夕”的主流，培养了一批批敢为人先、勇立潮头、脱颖而出的青年学子。

“善战者，立于不败之地，而不失敌之败也。”被寄予厚望和千钧重任的青年们，要在学校的熏陶和自我的奋斗中，主动竞争，奋勇拼搏，超越自我、超越他人。

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