精选文摘《成长岁月里的助力车》

精选文摘《成长岁月里的助力车》内容如下：

一、

小时候，父亲在外地工作，母亲在高中当班主任，早上六点半就要去学校带早自习，忙得不可开交。

从上幼儿园开始，负责接送他的就是祖父了。祖父是他那个年代少有的高才生，在高中当了一辈子物理老师。在他这个长孙满两岁的时候，祖父退休了，自告奋勇要替祖母分担带孙任务，祖母便派他接送孙子。

他记得，为了遮挡阳光和雨水，祖父到铁匠铺去，为他的助力车焊接了支撑杆，又在架子上搭起一个蓝白条纹相间的遮阳篷。这个遮阳篷让祖父的车在一大片助力车中显得极为耀眼。

“我爷爷的车子有了一个船帆。风吹得遮阳篷噼啪作响，我们顺风而下，快活极了。”

当然，写出这样的作文、坐在祖父的身后抱紧他的腰、在班里传递八卦新闻，这些都是他上小学以后的事了。起初，他还太小，祖父担心他在后座上坐不稳，都是将他裹在怀里，让他将头抵在自己胸口，避免呛到风。他奶声奶气地说着在幼儿园的见闻，风吹散了他的声音，但神奇的是，祖父每次都可以通过风中的只言片语，猜出他在说什么。祖父比母亲更加有耐心。“让我安静一分钟，你这小喇叭太闹了。”祖父从不像母亲那样说这种话。

二、

雨天，祖父就要与他合穿“袋鼠雨衣”了。这种雨衣的胸前有一个小帽兜，孩子的脑袋从家长的胸前拱出来，仿佛一个袋鼠宝宝。他记得他在雨中大声背书，还调皮地伸出舌头，去尝雨水的滋味。他说：“爷爷，雨有一点儿咸，还有一点儿涩，一点儿也不好吃。”祖父先是脱口而出：“别尝了，雨水脏！”停了数秒，又缓和了语气说：“尝尝也好，靠舌头去感知这个世界也是一种方式。但是记得，回去别告诉你妈妈和你奶奶。”

这仿佛是祖孙间的小秘密。他在祖父的助力车上整整坐了11年，他们不知交换了多少只属于他们的秘密：他告诉祖父，学校食堂每个月会供应两次炸鸡和汉堡，“不能告诉妈妈哦，万一她和其他家长去提意见，我们又要改吃青菜了”；他告诉祖父，自己偷偷喜欢上了班上的女班长，每次她立着眉毛来催交作业的时候，他都很想告诉她，他就喜欢她神气活现地敲桌板的样子，当然，他不敢；他喜欢的活泼的英语老师调走了，调来了一个古板的女老师，喜欢穿萝卜裤，踩一双细跟高跟鞋，“看上去就像数学老师用的圆规”，“没有一个男孩子喜欢她，连带着我们也不怎么喜欢英语了”。

说到这里，祖父心领神会：“你是不是还想着从前那位成老师？”

他奋力点头：“对呀！爷爷，你带我到实验附小去见见成老师吧！我想她！”

祖父迟疑了，他明白小孩子的一厢情愿并不足以改变师生分离的现实，而突兀地去打扰已经调离的老师，会不会有点儿不太得体？祖父不能确认。但是，孩子对老师的不舍与眷恋，就像树叶上的露珠一样，纯真又清亮，难道不应该悄悄把它捧在手心，感受它的清澈与凉意吗？

祖父调转车头，载着他去了实验附小，费力地与门卫沟通与解释。最后，他得以成功地在英语教研组门口等到了正准备下班离开的成老师。生平第一次，他拥抱了老师。他看得出来，老师也百感交集，她也没有想到，当她来到一个新环境，从前的学生会专程来表达不舍，并且送了她一个刚在手工课上做成的风车。

成老师把包里同事结婚的喜糖掏出来给他，叮嘱说：“试着去喜欢现在的老师吧，因为，喜欢老师，你才会发自内心地喜欢这门课，你会觉得美的语言就像流水一样动听。你要是喜欢上一位老师，高兴的不只有老师，还有你自己呀！”

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